Блог вчителя початкових класів Колєснікової Тетяни Василівни: Проект писанка

Збагачення та здобуття нових знань про традиції українського народу . Вироблення вмінь практичної роботи з виготовлення різновидів писанок . Прищеплення дітям основ української духовності.

Розвиток загальноосвітніх навичок ( робота зкнигою, дитячою періодикою, передача знань від учня до учня, спостереження, узагальнення, застосування набутих знань).

Знання і вміння, яких учні мають набути при вивченні теми Математика

Вміння :

- складати і розв’язувати задачі на множення і ділення ;

- складати вирази для розв’язування задач що містять множення і ділення.

Знання :

- таблиць множення числа 2 і ділення на 2 ;

- порядку обчислення у виразах,що містять дії 1 і 2 ступення . Українська мова і читання

Вміння :

- слухати оповідання ,казки , легенди;

- самостійно читати невеликі тексти ;

- детально переказувати прочитане або почуте;

- усно описувати предмети після їх детального розгляду;

- складати і записувати невеликий текст за поданим початком.

Художня праця

Вміння :

- визначати порядок виконання роботи з допомогою вчителя ;

- дотримуватись правил безпеки при роботі зі свічкою ,ножицями ;

- вирізувати з паперу симетричні витинанки .

Знання :

- назв і призначення інструментів для роботи ;

- правил і прийомів роботи писачком , ножицями ;

- порядку фарбування крапанки для одержання різних кольорів .

Я і Україна

Вміння :

- культурно поводитись під час екскурсії в музей за межами школи ;

- розрізняти писанки за технікою виконання ;

- читати найпростіші і найпоширеніші символічні знаки на писанці.

Знання :

- особливостей писанок різних регіонів України ;

- традицій та повір”їв українського народу ;

- значення писанок.

Музика

Вміння :

- виконувати вивчені пісні хором з музичним супроводом .

Знання:

- високі і низькі звуки , рух мелодії вгору і вниз .

Основи здоров’я

Вміння :

- правильно поводитись під час перебування на вулицях міста , поїздок у громадському транспорті.

Кінцевий результат

1. Виготовлення крапанок .

2. Виготовлення стінгазети „ Українська писанка” .

3. Подарувати власноруч виготовлені крапанки дітям дитбудинку „ Барвінок” .

Час, необхідний для реалізації проекту

5 днів

1 день - урок читання ( бесіда, опрацювання казки О. Мак )

2 день - урок читання (робота в базових та схрещених групах )

урок математики (розв’язування задач )

3 день - урок „ Я і Україна” ( екскурсія в музей )

урок мови ( творча робота )

4 день - урок художньої праці ( виготовлення витинанок, крапанок, дряпанок)

5день - урок музики ( вивчення пісні)

похід до дітей з дитбудинку „Барвінок”

Вхідні знання та навички Знання :

- таблиць множення числа 2 і ділення на 2 ;

- порядок обчислення дій у виразах ;

- призначення інструментів для роботи ;

- прийомів роботи з ножицями .

Вміння :

- складати і розв’язувати задачі на множення і ділення ;

- складати вирази для розв’язування задач, що містять дії множення і ділення ;

- сприймати оповідання ;

- самостійно читати ;

- переказувати ;

- робити усний опис предметів ;

- складати твір - мініатюру ;

- визначати порядок виконання роботи за допомогою вчителя ;

- вирізувати з паперу витинанки ;

- культурно поводитись в громадських місцях .

Матеріали та ресурси

Казка „ Про Кияночку ,Красуню Подоляночку” , скринька з кольоровими картками , фарби , фломастери , олівці, альбоми , пензлики , кольоровий папір , ножиці, свічки , яйця , писанки , писачки , клаптики тканини .

Інше

1. Тематична екскурсія „ Світ писанки” .

2. Бесіда ( підготовча)

Диференціація навчання Математика

Розв”язання задач 1 ГРУПА

Розв’Язує задачу з підказкою Задача

У великий кошик мама поклала 5 писанок . У кошички Оленці, Івасеві і Наталці - по 3 .Скільки всього писанок потрібно родині ?

Підказка

- Скільком дітям мама готує кошики ?

- По скільки писанок кладе кожній дитині ?

- Скільки писанок треба для всіх дітей ?

- Скільки писанок кладуть у великий кошик ?

- Скільки всього треба писанок ?

2ГРУПА

Розв’Язує дану задачу по діях .

ЗГРУПА

Розв’Язує задачу складанням виразу та складає подібну задачу про розмальовування писанок .

Логічна задача

Курка висиджує яйце 21 день . Скільки днів треба курці, щоб висидіти З яйця ?

Я і Україна

Завдання для учнів під час перегляду експозиції „Світ писанки”

1 група

1. Які види писанки ти бачив ?

2. З чого готували фарби для писанок ?

3. Яким інструментом наносили віск на яйце ?

4. Що таке дряпанка ?

5. Намалюй орнамент писанки , яка тобі сподобалась .

2 група

1. Який основний колір ( фон ) писанок, що малюють в центрі України ? Що він означає ?

2. У яку фарбу занурюють писанки спочатку ?

Що означає зображена на писанці довга хвиляста лінія ?

3. Що таке „ павучок” ? З чого його робили ?

4. Змалюй орнамент писанки, яка тобі сподобалась .

3 група

1. У якому регіоні України писанки оздоблюють геометричним орнаментом

2. Що означає зображення на писанці квадрата або ромба ?

3. Яке значення червоного кольору на писанках ?

4. Для розфарбовувуння треба брати сире яйце чи варене ?

5. Змалюй орнамент писанки , яка тобі сподобалась .

Художня праця

1 група

Виготовлення зображення писанки - витинанки.

2 група

Виготовлення дряпанки.

3 група

Виготовлення крапанки.

4група

Виготовлення писанки.

Читання

РОБОТА В БАЗОВИХ ТА СХРЕЩЕНИХ ГРУПАХ Завдання для 1 -ї групи

1. Прочитайте на картці, що означає колір вашої картки на писанці.

2. Прочитайте оповідання „Петрусева писанка”.

3. Запишіть відповіді на запитання.

- Чого хотів навчитися Петрусь?

- Чим мама писала візерунки?

- Запишіть по порядку, в які фарби мама клала яєчка.

- Що мама зробила з яйцем після фарбування?

- Що наснилося Петрусеві?

- 4.Зафарбуйте на картці 1 двоколірну писанку.

5. Ознайомтесь зі значенням символів на писанках, розкривши конверт. Завдання для 2-ї групи

1 .Прочитайте на картці, що означає колір вашої картки на писанці.

2. Прочитайте легенду „Пекун”

3. Запишіть відповіді на запитання.

- Хто такий Пекун?

- Що зробив Пекун з писанкою?

- Яке диво сталося з рештками писанки?

- З чого тішиться тепер Пекун?

- Чому Пекун часто плаче?

4. Зафарбуйте на картці 1 двоколірну писанку.

5. Ознайомтесь зі значенням символів на писанках , розкривши конверт. Завдання для 3-ї групи

1. Прочитайте на картці, що означає колір вашої картки на писанці.

2. Прочитайте оповідання „Івасева пасочка”

3. Запишіть відповіді на запитання.

- Чим гордився Івась?

- Хто підійшов до Івася після сніданку?

- Що Івась дав Ганнусі?

- Чому Івась радів?

4. Зафарбуйте на картці 1 двоколірну писанку.

5. Ознайомтесь зі значенням символів на писанках, розкривши пакет. Завдання для 4-ї групи

1. Прочитайте на картці, що означає колір вашої картки на писанці.

2. Прочитайте „Легенду про писанки”.

3. Запишіть відповіді на запитання..

- Чого журилася Марія?

- Що принесла Ганна до Марії?

- З чого зробилися на яєчках різні візерунки?

- Як люди дізналися ,що Христос Воскрес?

4. Зафарбуйте на картці 1 двоколірну писанку.

5. Ознайомтесь зі значенням символів на писанках, розкривши конверт. Завдання для 5-ї групи

1. Прочитайте на картці, щоозначає колір вашої картки на писанці.

2. Прочитайте переказ „ Звідки взялися крашанки”.

3. Запишіть відповіді на запитання.

- Через скільки днів після смерті воскрес Ісус?

- Що робив сотник . коли прибігли воїни?

- Що сталося з яйцями на столі?

- Чому щороку на Великдень люди роблять крашанки?

4. Зафарбуйте на картці 1 двоколірну писанку.

5. Ознайомтесь зі значенням символів на писанках, розкривши конверт. Після роботи в базових групах діти беруть кожен по 1 картці із зображенням писанкового символу, сідають у схрещені групи за столи відповідно до обраної картки.

Для всіх схрещених груп на аркуші є однакове завдання.

1. Перекажіть кожен оповідання чи легенду,яку читали в базових групах.

2. Складіть колективну розповідь про те, як з’явились писанки.Використайтерозповіді всіх учнів.

3. Зробіть газету „ Українська писанка”.Можете намалювати на ній кілька писанок.

4. Підготуйте представлення газети.

5. Кожен учень на своїй картці нехай зафарбує писанку, яка має найбільше кольорів.

Оцінювання знань і вмінь учнів Ключові слова

Писанка, крашанка, крапанка,дряпанка, писанок, писанковий символ.